Qu’est-ce que la Toussaint?

À partir du 20 octobre  jusqu'au 2 novembre, les élèves en France vont profiter des vacances de la Toussaint! Clique ici pour connaître le calendrier scolaire français.

Chaque année, le 1^er novembre, les familles se rendent dans les cimetières pour fleurir les tombes de leurs défunts. Cette visite au cimetière marque le jour de la Toussaint. Mais sais-tu d’où vient cette journée?

La Toussaint est une fête catholique célébrée chaque 1^er novembre, pour honorer, comme son nom l’indique, tous les saints, connus ou inconnus. Si le jour des morts est fixé officiellement le 2 novembre, les familles catholiques ont plutôt l’habitude de se rendre dans les cimetières le jour précédent, celui de la Toussaint. D’une part, parce que celui-ci est férié, et, d’autre part, parce que c’est la fête de tous les saints.

Dans les pays anglo-saxons, la fête de la Toussaint est accompagnée de la célèbre manifestation folklorique Halloween, où les morts, symbolisés notamment par la fameuse citrouille évidée dans laquelle on a placé une chandelle, viennent taquiner les vivants. 

Vocabulaire:

• Origine de la fête de Halloween
• Recettes halloween. Recette des doigts de sorcière. Fais la liste des ingrédients et écris le texte de l'élaboration de la recette à ladeuxième personne du singulier de l'impératif.
• Exercice d'écoute:La Toussaint (transcription) 

• À Montréal la marche des zombies est devenue très populaire.

 

Aussi connue sous le nom de «fleur d’or», le chrysanthème est la fleur de Toussaint la plus utilisée. Elle permet de venir embellir, au début de l’automne, les tombes des personnes disparues. Les chrysanthèmes apportent ainsi aux cimetières des couleurs vives et chaudes en cette période triste de l’année.
Clique ici pour visiter des cimetières insolites.

Pour en savoir plus:

• Activités ESO
• Activités Bachillerato
• Banque de ressources

Les articles contractés

 

Vous devez faire attention si vous trouvez les prépositions À ou DE suivis d'un article défini. 

Fiche à imprimer (Le Point du FLE)

Activités:

• Du, de la, de l', des ou de?
• Complétez ces phrases avec des articles contractés.
• À ou DE? 
• Venir de, du, de la, de l', des? 
• Choisis l'option correcte: 1 et 2
• Écris l'article correct
• 4 exercices (clique sur le bouton "Continuez.

Les nombres

• Exercices d’écoute
• Associez. Vérifiez les réponses et cliquez sur "Avancez"
• Écoutez et complétez
• Jeu: cliquez sur le nombre correct. 
•  Écoutez et cliquez:1 et 2 (choisisissez "slow" ou "fast"). 
• Cliquez sur "Start" pour commencer

• Reliez les numéros de téléphone
• Jeu de l’oie.

  

On travaille la météo et les émotions avec INDILA

Clique ici pour écouter la chanson avec les paroles.

Le clip de la chanson a été tourné à Paris. Il met en scène la jeune femme qui, après s'être fait jeter de son appartement, erre dans la ville, se frayant un chemin contre l'injustice. Son humeur va déclencher sur la ville une véritable tempête, qui va la propulser sur les hauteurs de Paris et ainsi retrouver la sérénité. (Wikipédia).

Dans cette chanson elle joue avec "Douces souffrances"/"Douce France", la chanson de Charles Trenet.

Activités:

• A2 /B1. Tv5monde
• Complète les paroles de la chanson (A2) Encore plus facile (A1)
• Travail sur le paroles par niveaux (BonjourdeFrance)
• Travail sur l’exclusion et l’intégration (B2) (LeFLEavecLudovic)
• Fiche pour travailler l'exclusion (B1/B2) (Vizafle Roumanie)

Pour en savoir plus:

• Site de l'artiste
• Son âge, ses origines... Mais que cache le phénomène Indila? (musique.ados.fr)
• Qui est Indila? (Telestar)
• Indila: le tube surprise de l'hiver (Le Parisien)
• Interview où Indila raconte la signification de son hit "Dernière danse"

On se présente

C'est la rentrée. Après l'été,  Lol (Lola) retrouve ses copains du lycée qui lui ont beaucoup manqué.

Pour nous aussi c´est la rentrée et on va apprendre à se présenter.

Pourquoi pas avec Stéphane, Charlotte, Arthur, Medhi, Paul-Henri, Maël, De Peyreffite?
Et, en plus, un peu de verlan dans le texte.
 

Si tu n'arrives pas à voir la vidéo clique ici

 Début du film Lol de Lisa Azuelos, avec Sophie Marceau et Christa Théret. Crédits: FLE d´artifice

Lol nous a présenté ses copains; maintenant c´est à toi de te présenter et de présenter tes amis. 

Pour ta présentation tu peux t'inspirer en écoutant la présentation de Camille, de  Bruno, des amis de Jeanne.

Tu dois parler de tes coordonnées (ton prénom + nom, ton âge, ton adresse, lieu de travail), ta description (physique et caractère), ta famille , la profession de tes parents, ce que tu aimes et ce que tu n´aimes pas , ce que tu fais pendant ton temps libre, les sports que tu pratiques, ce que tu aimerais devenir, etc.
Maintenant on va le faire à l'oral. Clique sur les deux coeurs pour écouter deux présentations (A1) et identifier les informations données:
 

Voilà des idées pour faire une présentation originale (A2...) (Institut Français Madrid)
Vous pouvez aussi adapter cette carte mentale de Marion Charreau.

Le Top des femmes écrivains francophones

Le 17 Octobre on fête la Journée des Femmes Écrivains, une initiative de la Bibliothèque nationale d'Espagne pour récupérer l'héritage des femmes écrivains, de rendre visible le travail des femmes dans la littérature et combattre la discrimination qu'elles ont souffert tout au long de l'histoire.

Les élèves de 1º Bachillerato B/D (FR1) ont voulu y participer en créant des diaporamas et des infographies:

Christine de Pisan par María Atienzar	Marguerite de Valois par Yolanda Calatrava
Madame de Sévigné par Marta Briceño	Madame de Lafayette par Miguel Leiva
Georges Sand par Jesús Jurado	Olympe de Gouges par Javier Alijo
Françoise Sagan par Emilia Cabrera	Simone de Beauvoir par Javier Villasevil
Simone Veil par José Alejandro Romero	Nathalie Sarraute par Elsa Martínez
Marguerite Duras par José Otero	Marguerite Yourcenar par Clara Córdoba
Annie Ernaux par Rafael Garés	Irène Némirovsky par Rafael Espartero
Amélie Nothomb par Jaime García	Marie Ndiaye par Fernando Romero
Marguerite Abouet par Javier Merino	Anna Gavalda par Adrián Reina

Cliquez ici pour vérifier ce que vous avez appris.

Les Français et le bénévolat

Une bénévole, c'est une personne qui «veut bien» faire quelque chose, donner un coup de main sans être rémunérée. Depuis que les associations se sont institutionnalisées et rationalisées, on n'attend plus seulement d'un bénévole de la bonne volonté et de l'engagement, mais aussi de la méthode, des compétences, de l'efficacité. 

C'est quoi, les Restos du cœur? En 1985, l'humoriste Coluche lance un appel à la solidarité sur une grande radio. Il propose à toutes les cantines ou supermarchés de donner leur surplus de nourriture, pour la distribuer aux plus pauvres. Depuis, les Restos du cœur se sont multipliés. Aujourd'hui, en France, on compte 2 000 centres, où les plus démunis peuvent se procurer des paniers-repas. Des camions des Restos du cœur proposent également des repas chauds aux sans-abri.

Mais, les Restos du cœur, ce n'est pas seulement une aide alimentaire. Écoutez Clotilde et Christophe pour en savoir plus. 
Pourquoi on a crée les restos du coeur?
Écoute la dernière chanson des Enfoirés:

Le mouvement Emmaüs est un ensemble d’associations loi de 1901 fondées par l’abbé Pierre (de son vrai nom Henri Grouès) à partir de 1949, pour venir en aide aux plus pauvres, aux exclus, aux réfugiés et aux sans domicile fixe ("SDF"). Le mouvement Emmaüs International regroupe 323 associations reconnues par le mouvement en son nom à travers le monde, dont 140 en France fédérées au sein du mouvement Emmaüs France. Les personnes accueillies dans les communautés, qui représentent le projet central du mouvement, ont été désignés comme «compagnons» par l'abbé Pierre, leur figure emblématique et mondialement respectée. L’abbé Pierre est décédé en 2007, à l’âge de 94 ans. Pour plus d’informations, consultez leur site Internet: http://www.emmaus-france.org/.

Et si vous voulez en savoir plus sur la personnalité hors du commun de l’Abbé Pierre, regardez cette vidéo (un extrait de discours très fort), où on comprend très bien qu’en 1997 (10 ans seulement avant sa mort), sa force de caractère et ses convictions n’avaient pas faibli.Transcription: "Ceux qui ont pris tout le plat dans leurs assiettes, laissant les assiettes des autres vides et qui ayant tout, disent avec une bonne figure, une bonne conscience : « nous, nous, qui avons tout, on est pour la paix » ! Qu’est-ce que c’est que je dois leur crier à ceux-là ? Les premiers violents, les provocateurs de toute violence, c’est vous ! Et quand le soir, dans vos belles maisons, vous allez embrasser vos petits enfants, avec votre bonne conscience, au regard de Dieu, vous avez probablement plus de sang sur vos mains d’inconscients que n’en aura jamais le désespéré qui a pris des armes pour essayer de sortir de son désespoir."

Exercice d'écoute (B2): Aurélie parle de l'association Emmaüs.

Source:Gabfle

Élections de délégués de classe

Les élèves délégués sont des représentants de la classe. Être délégué signifie  être responsable de sa classe, savoir la représenter. Pour cela, ils assistent à des réunions: le conseil de classe,  l'assemblée générale des délégués,  le conseil d'administration et le conseil de discipline. Et ils participent à une formation spécifique.

Ils ont plusieurs fonctions:

1. Pour le conseil de classe. Chaque trimestre, il y a un conseil de classe: c’est une réunion de tous les professeurs, du Principal du collège (ou le Proviseur du lycée), du Conseiller d’éducation (CPE), des représentants des parents et des élèves délégués. Il peut y avoir aussi l’assistante sociale et l’infirmière. Le conseil de classe fait le bilan du trimestre.

Les délégués écrivent les questions ou problèmes des élèves.
Pendant le conseil de classe, les délégués prennent  la parole pour donner l’avis de la classe et poser des questions. Ils prennent aussi des notes sur ce que disent les professeurs.
Après le conseil de classe, les délégués font un compte-rendu du conseil à la classe: ils exposent à la classe les appréciations des professeurs.

Pour en savoir plus clique ici.

2. Pendant l’année: 

• Les délégués doivent être attentifs aux difficultés que les élèves rencontrent. 
• Les délégués doivent être les porte-paroles  des élèves quand un problème se pose.  
• Ils doivent rendre compte à la classe d'une réunion.

Ils doivent avoir certaines qualités:
1. Le respect des autres (élèves, professeurs,...): Respecter toutes les personnes.

2. L’objectivité: Présenter ce qui a été dit sans donner son avis personnel.
3. La persévérance: Être capable de mener quelque chose jusqu’au bout sans se décourager.
4. La diplomatie: Faire attention aux mots qu’on utilise pour ne blesser personne.
5. La responsabilité:Avoir conscience de son rôle et respecter ses engagements.

Exercice de vocabulaire: trouve les adjectifs qui correspondent aux qualités suivantes:
Exemples: la gentillesse : c'est être gentil (gentille)
               l’intelligence: c'est être intelligent (intelligente)

• Le respect : ........................................... 
• La persévérance: ....................................
• La diplomatie: ........................................ 
• La responsabilité: ................................... 
• L’objectivité: .......................................... 
• L’attention: ............................................

Voilà comment ça se passe à l'école Aimé Césaire

 

Production orale: A l’occasion des élections de délégués de classe, vous devez prononcer un discours qui va éveiller l’intérêt de vos camarades. Cliquez ici pour suivre les 3 étapes pour préparer au mieux votre discours. (Bonjourdefrance)

Bénédicte nous présente sa maison et la ville

Bénédicte habite à Arles, en Provence Découvre Arles (Compr. Ecrite B1)

Avec elle on va apprendre le vocabulaire de la maison : l´extérieur (une maison de campagne), les pièces et quelques meubles et accessoires de la salle de bains, de la cuisine , de la chambre, du salon et des toilettes.  Clique sur l´image; ensuite passe la souris sur la photo. Découvre les pièces de la maison en cliquant sur les zones. Tu as alors la possibilité de faire défiler un panorama. Il te suffit de passer la souris sur les objets pour lire les définitions.Tu peux enfin travailler sur la description des pièces en t´aidant des expressions de lieu.

     
      Exercices:

• Qu'est-ce que c'est?
• Parties de la maison
• Écoute cette visite d'appartement et place les étiquettes dans les pièces correspondantes.
• Observe le plan de cet appartement et réponds aux questions. Complète ce texte à trous.
• Voilà la description d'une chambre. Maintenant c´est à toi de décrire cette autre chambre
• Si tu as le temps, tu peux jouer au pendu pour vérifier tes connaissances (sélectionne le thème "la maison" et clique sur "définition").

• Écoute la description d´un appartement (première partie):

Transcription

Et deuxième partie:

Transcription

Exercice d´écoute 1. Écoute l'enregistrement et clique sur les erreurs.

Exercice d´écoute 2 sur les différentes pièces d'un appartement. Écoute l'enregistrement et choisis la bonne réponse.

Écoute cette visite d'appartement et place les étiquettes dans les pièces correspondantes. 

La description physique

Vocabulaire du visage, des cheveux 

Exercices:

• Devine qui est-ce (C.O.)
• Adjectifs descriptifs (5 fiches)

Madame Bovary, quel caractère!

Tu sais comment te décrire physiquement 
Maintenant tu vas décrire ton caractère.
Pour t'aider regarde et écoute:

El Tinglado

Puis écris au masculin les adjectifs qui décrivent Mme Bovary (ardente, romanesque, naïve, rêveuse, amoureuse, passionnée, exaltée, secrète, infidèle, révoltée, provocante, audacieuse, désespérée).

Activités:  

• Trouve l'adjectif contraire

• Activités pour parler des qualités et des défauts

• Qualités/défauts. Exercice d'écoute

• Test pour savoir à quel type de personne tu appartiens.

Argumenter

Pour bien argumenter, il faut surtout s'entraîner. 
Alors regardez écoutez la chanson et faites les 3 exercices associés.

Débattre, argumenter, convaincre...

En bref, construire une argumentation logique. Voilà une compétence non seulement utile et mais encore nécessaire!!

En français pour chaque moment/phase d'une argumentation logique, on utilise des expressions spécifiques.

En voici un tableau récapitulatif:
Remarquez que pour certaines parties d'une argumentation, différentes expressions forment une progression :

Le début, la partie intermédiaire et la fin

Par exemple, pour « Enumérer » une série d'arguments :
"La pollution est produite par différentes sources:  
Tout d'abord (début), les gaz d'échappement, ensuite (intermédiaire)   la combustion due aux industries lourdes, puis (intermédiaire) les polluants domestiques et enfin (fin) les particules fines".

Nous proposons 5 grandes parties que vous trouverez dans le tableau ci-dessous

Les parties de l'argumentation	Début	Intermédiaire	Fin
Introduire	D'abord / Tout d'abord / Premièrement
Continuer & ajouter		De plus / En outre / En plus / Encore
Énumérer	D'abord Tout d'abord	Alors / Après / Ensuite / Puis / Egalement	Bref En bref Enfin
Introduire un nouvel argument		D'ailleurs (pour un introduire une réserve) Et même De plus Non seulement...mais encore	Or (pour annoncer l'argument final)
Conclure	Donc / Ainsi / C'est pourquoi / Par conséquent / C'est pourquoi	En définitive Finalement Somme toute	En bref En conclusion /  En résumé Pour conclure

  

Source: BonjourdeFrance

Les jeunes sont de gros flemmards! 

Qu'en penses-tu? C'est vrai? C'est un préjugé?

C'est parti!

Cette année ce sont Ludivine Desmoulin et Eva Valverde qui vont aider à environ deux-cents èlèves de notre lycée à réussir le DELF scolaire et junior (A1, A2, B1 et B2). 

Les cours commencent aujourdhui. Voilà les livres avec lesquels on va travailler.

EXAMENS DELF Scolaire 2017

Épreuves collectives:

• A2: jeudi 27 avril de 17h00 à 18h40 
• B1: mercredi 26 avril de 17h00 à 18h45
  B2: jeudi 27 avril de 17h00 à 19h30

Épreuves individuelles de production orale: entre mercredi 20 avril et jeudi 12 mai 2017 
Dates d'inscription: du mercredi 1er au vendredi 24 février 2017.
Tarifs de 2017: (disponibles à partir du 8 novembre 2016)
A1: …  A2: …    B1: 88€    B2: …
(plus info: Instituto Cultural Francés)

Voici quelques liens intéressants:

• Quel est votre niveau ?
• Test de niveau proposé par l’Institut Français de Madrid
• Testez vos compétences orales et écrites du niveau A1 (débutant) au niveau B2 (avancé)
• Test de niveau du CNED
• Créez votre passeport Europass : il vous permettra de faire le point sur vos compétences en français et dans d’autres langues.
• Des activités par niveaux pour préparer l'examen (BonjourdeFrance)
• Révision (grammaire, vocabulaire, civilisation, etc.)